미래 교육의 방향성을 제시하는 에듀테크는 이제 교육 현장에서 빼놓을 수 없는 핵심 요소로 자리 잡고 있다. 에듀테크는 교육과 기술의 결합을 의미하며, 학생들의 학습 경험을 혁신적으로 향상시키기 위한 다양한 기술적 도구와 방법론을 포함한다. 특히 인공지능(AI)을 활용한 창작 활동은 학생들의 창의력을 높이고 학습 동기를 강화하는 데 큰 역할을 하고 있다. 이번 기사에서는 인공지능을 활용한 창작 시와 포스터 제작 수업 사례를 통해 에듀테크의 중요성과 혁신적 활용 방안을 소개한다.
서울의 한 중학교에서는 챗GPT를 활용하여 학생들이 창작 시를 작성하는 수업이 진행되었다. 이 수업은 단순한 글쓰기 활동을 넘어 수학, 과학, 인공지능 교과가 융합된 프로젝트로 설계되었다. 학생들은 AI와 상호작용하면서 창작 시를 작성하는 과정에서 창의력과 언어 능력을 개발하고, 다양한 교과 지식을 통합적으로 활용하는 능력을 기르는 것을 목표로 한다. 수업은 주제 선택, AI와의 협업, 편집과 완성의 단계로 진행되었다.
먼저, 학생들은 챗GPT가 제시하는 다양한 주제 중 하나를 선택했다. 예를 들어, 자연, 사랑, 미래 등 다양한 주제가 제공되었다. 학생들은 “챗GPT, 오늘의 시 주제를 추천해줘.”라는 요청에 “오늘의 주제는 '무한의 아름다움'입니다.”라는 답변을 받았다. 이 주제는 수학적 개념인 '무한'을 시로 표현하는 것을 목표로 한다.
이후, 학생들은 선택한 주제를 바탕으로 챗GPT가 제안하는 키워드와 문장을 참고하여 시를 작성했다. 예를 들어, “챗GPT, 무한의 아름다움에 어울리는 키워드를 추천해줘.”라는 질문에 “수열, 프랙탈, 영원, 끝없는 길.”이라는 제안을 받았다. 학생들은 이러한 키워드를 활용하여 시를 구상하기 시작했다. 필요시 AI에게 추가적인 아이디어를 요청하기도 했다. 예를 들어, “챗GPT, 수학적 개념인 무한을 시적으로 표현하는 방법을 알려줘.”라는 질문에 “끝없는 바다처럼, 하늘의 별들처럼, 무한은 그 자체로 아름답다.”라는 답변을 받았다.
마지막으로, 학생들은 챗GPT와의 협업을 통해 작성한 초안을 바탕으로 시를 편집하고 완성했다. 이 과정에서 교사는 피드백을 제공하며 학생들의 창작 과정을 지원했다.
완성된 창작 시를 활용하여 포스터를 제작하는 단계는 학생들의 시각적 표현 능력을 개발하는 데 중점을 두었다. 이 과정은 포스터 디자인 교육, VANA와의 협업, 포스터 제작, 피드백 및 수정의 단계로 진행되었다. 학생들은 기본적인 포스터 디자인 원칙과 도구 사용법을 배우고, 디자인 소프트웨어를 활용하여 시각적 요소를 배치하고, 색상과 폰트를 선택하는 방법을 익혔다.
이후, 학생들은 자신이 작성한 시를 바탕으로 VANA를 활용하여 포스터의 이미지를 생성했다. VANA는 텍스트 설명을 바탕으로 고유한 이미지를 생성해 주는 AI 도구이다. 예를 들어, 학생들은 “VANA, '무한의 아름다움'이라는 시를 위한 포스터 이미지를 만들어줘. 끝없는 바다와 하늘, 수열과 프랙탈을 포함해줘.“라는 요청을 통해 무한의 개념을 시각적으로 표현한 그림을 얻었다. 뿐만 아니라, 학생들은 VANA를 활용하여 자신의 초상화를 제작하고 이를 포스터화하였다. 자신만의 창작 시와 초상화가 결합된 포스터를 통해 학생들은 더 개인적이고 독창적인 표현을 할 수 있었다.
학생들은 VANA가 생성한 이미지를 활용하여 포스터를 디자인했다. 이 과정에서 디자인 소프트웨어를 사용하여 시각적 요소를 배치하고, 시의 중요한 구절을 강조했다. 완성된 포스터에 대해 교사와 동료 학생들로부터 피드백을 받고, 이를 바탕으로 수정 작업을 진행했다.
이 수업을 통해 학생들은 자신의 창작 시를 시각적으로 표현하는 방법을 배우고, 디자인과 창작 활동의 융합을 경험하게 되었다. VANA 도구의 도움을 받아 포스터를 제작하는 과정에서 학생들은 기술 활용 능력을 키우고, 창의적 표현의 폭을 넓히게 되었다.
이러한 에듀테크 활용 사례는 학생들에게 창의력 증진, 학습 동기 강화, 기술 활용 능력 향상, 자기 표현 능력 강화 등 다양한 교육적 효과를 제공한다. AI와의 협업을 통해 창작 활동을 경험하면서 학생들은 창의적 사고를 발전시키고, 새로운 기술을 활용한 흥미로운 학습 활동은 학생들의 학습 동기를 높인다. 디자인 소프트웨어와 AI 도구를 활용하면서 학생들은 다양한 기술적 도구를 사용하는 능력을 키우고, 창작 시와 포스터 제작을 통해 자신의 생각과 감정을 표현하는 능력을 개발한다.
인공지능을 활용한 창작 시와 포스터 제작 수업은 에듀테크의 혁신적 활용 사례로, 학생들에게 창의력과 기술 활용 능력을 동시에 길러주는 교육적 효과를 발휘한다. 이러한 에듀테크의 활용은 미래 교육의 방향성을 제시하며, 학생들이 보다 흥미롭고 유익한 학습 경험을 할 수 있도록 도와준다. 앞으로 더 많은 학교와 교육 기관에서 이러한 혁신적 수업 모델이 도입되어, 학생들의 잠재력을 최대한으로 이끌어낼 수 있기를 기대한다. 〈강호중 진양고 교사〉
