정부가 초·중등학교 학생들의 독서를 활성화하는 데 팔을 걷어부쳤다.
이주호 교육과학기술부 장관은 4일 서울 양천구 목동의 목원초등학교를 방문해 학생, 학부모, 교사 등 학교 관계자 및 독서 전문가들과 간담회를 갖고 ‘초·중등학교 독서 활성화 방안’을 추진한다고 밝혔다.
이 방안은 정부가 그동안 추진한 학교도서관 활성화 정책과 독서교육종합지원시스템 등에서 발견된 문제점을 개선하기 위해 마련됐다.
초·중등학교 독서 활성화 방안은 △교과 시간, 창의적 체험활동, 방과후 활동 등 모든 학교생활 속에서 독서가 활발하게 이루어지도록 지원 △교원과 학부모의 독서교육 역량 강화(하반기부터 교사 독서교육연구회 500개(교사 5000명) 지원, 2013년까지 1000개로 확대) △손만 뻗으면 책을 접할 수 있는 독서환경 조성 △학교·교육청 등이 중심이 돼 아침독서 등 매일 책 읽는 운동 확산하고 자율적인 독서운동 전개 △즐겁고 자율적인 독서활동을 위한 지원체제 구축 등을 담았다.
정부는 지난 10여년간 추진한 ‘학교도서관 활성화 정책’으로 학교의 독서 인프라가 상당 수준 확충됐지만, 과도한 경쟁과 입시 위주 학교문화 탓에 학생들의 독서활동이 제한되고 독서교육도 내실 있게 이뤄지지 못한 측면이 있다고 진단했다.
또 독서교육종합지원시스템과 에듀팟의 연계 등으로 독서기록과 대학입시의 관계가 왜곡·강조돼 학생에게 지나친 독후감 기록·관리 부담을 주고, 독서의 재미와 자발성을 저해할 우려가 있다는 지적을 받아 왔다.
교과부는 초·중등 독서 활성화 방안이 정착되면 학생들은 학교생활 속에서 자연스럽게 책과 친해지고, 보다 다양한 독후활동 등 독서 체험기회를 얻을 수 있으며, 교사와 학부모도 독서이력 지도·관리 부담을 줄이고 내실 있는 독서지도를 할 수 있을 것으로 기대했다.
이날 간담회에서 이주호 장관은 “학교도서관 중심의 독서활동뿐만 아니라 학교 교육과정 전반에서 독서를 생활화하고, 학생들이 독서의 즐거움과 유익을 체감할 수 있도록 적극 지원할 필요가 있다”고 강조했다.
이 장관은 간담회에 이어 목원초교 6학년 2반 교실을 찾아 24명의 학생들과 ‘아빠는 내 친구’라는 제목의 책을 읽고 느낀 점을 얘기하고, 장관이 직접 쓴 ‘아빠의 편지’를 읽어주면서 어릴 때부터 건전한 독서 습관을 형성하는 것이 중요하다고 격려했다.
◆독서교육종합지원시스템=도서대출·반납 등 학교도서관업무지원 기능과 독후감, 그림, 편지쓰기, 개인문집 등 다양한 독후활동을 지원·관리하는 독서교육 포털이다.
◆에듀팟=중·고교생이 학교교육계획에 의한 다양한 창의적 체험활동(자율·동아리·봉사·진로활동)을 기록·관리하는 시스템으로 교사의 진로상담 및 상급학교 진학 자료 등으로 활용한다.
정소영기자 syjung@etnews.com
