관련 통계자료 다운로드 16개 시도별 사이버가정학습 가입 학생수 정부가 e러닝 활성화 대책의 일환으로 지난해 본격 시행중인 사이버가정학습이 회원수 증가에도 불구하고 시·도별 예산 차이 및 정부의 관리 부실로 양극화 현상을 초래하고 있다.
31일 전자신문이 입수한 ‘5월 현재 전국 사이버가정학습 가입 학생수 현황’ 자료에 따르면 전국 가입자 수는 총 135만여명으로 지난해 8월 78만명에 비해 두 배 가까이 증가했지만 시·도별 격차는 갈수록 커지고 있다.
전국 16개 시·도 중 광주의 사이버가정학습 가입률이 77.69%로 가장 높은 반면에 경남은 8.09%에 그쳐 지역 간 극심한 격차를 보였다. 특히 가입률이 50% 이상인 시·도가 6곳인 데 비해 10∼30%의 낮은 가입률을 기록한 곳도 8곳에 달했다. 학생 수가 가장 많은 경기도는 13.43%로 43.45%인 서울과 대조를 이뤘다.
이 같은 현상은 올해 들어 시·도 교육청별로 사이버가정학습 예산을 대부분 지방비로 충당하는 상황에서 시·도별 예산 편차가 매우 큰데다 교육인적자원부 차원에서 집중적인 관리도 이루어지지 않기 때문인 것으로 풀이된다.
실제로 서울시교육청의 올해 관련 예산은 26억2800만원인 데 비해 여타 시·도는 10억원 미만인 것으로 나타났다. 일부 시·도는 서버 확충을 못해 사이트 접속에 어려움을 겪는 사례도 발생하고 있다.
그러나 교육부는 단순 회원 수 집계를 위한 통계시스템은 물론이고 실질적인 이용도 측정 척도 등이 전무해 체계적인 실태 파악을 못하고 있다.
정종철 교육부 지식정보정책과장은 “사이버가정학습의 내실화를 위해 현재 태스크포스를 꾸렸다”며 “조만간 현실적인 보완책이 제시될 것”이라고 말했다.
김유경기자@전자신문, yukyung@
