수학 사교육 의존이 심화되고 '수포자' 비율이 고등학생의 40%에 육박하는 것으로 나타났다. 이에 국회와 시민단체가 공교육 정상화를 위한 국가 차원의 종합 대책 마련을 촉구하고 나섰다. 특히 수학 학습 부진이 고등학생을 중심으로 전반적인 현상으로 확산하고 있다는 지적이 나온다.
국회 교육위원회 소속 조국혁신당 강경숙 의원은 27일 시민단체 사교육걱정 없는세상과 공동으로 ' 수학 사교육 실태조사 결과 및 수포자 현황 발표 기자회견'을 열고, 수포자 폭증세와 사교육 의존의 심각성을 지적하며 국가 차원의 종합 대책 마련을 촉구했다.
이번 설문조사는 지난해 11월 17일부터 28일까지 전국 초·중·고 150개교를 대상으로 실시됐으며, 학생 6356명과 교사 294명 등 총 6650명이 참여했다.
조사 결과, '수학을 포기하고 싶다'는 응답은 초등학교 6학년 17.5%, 중학교 3학년 32.9%, 고등학교 2학년 40%로 나타났다. 이는 2024년 국가수준 학업성취도 평가의 수학 기초학력 미달률보다 2~3배 높은 수준이다.
교사의 80.7%는 수학 포기 현상이 '매우 심각하다'고 답했다. 학생 10명 중 8명(80.9%)이 수학으로 스트레스를 받은 적이 있다고 응답했으며, 특히 고등학생의경우 86.6%가 과도한 스트레스를 호소했다.
수학을 포기하는 주요 원인으로는 학생은 △높은 난이도(42.1%) 교사는 △누적된 학습 결손(44.6%)을 지적했다.
이번 조사에서는 학생의 64.7%가 수학 사교육을 받는 것으로 드러났다. 사교육을 받는 이유로는 △시험 성적 향상(32.9%) △자기주도 학습의 어려움(24%) 등이 순위에 올랐다. 하지만 사교육을 받는 학생의 85.9%가 선행학습을 경험했음에도 이 가운데 30.3%는 학습 내용을 '이해하지 못한다'고 응답했다.
강 의원은 “학생 10명 중 3명은 사교육에 의존하면서도 내용을 이해하지 못한 채 무의미한 반복 학습을 하고 있다”면서 “공교육이 제 역할을 못 하는 구조적 문제의 결과”라고 지적했다.
교사들은 수포자 예방을 위한 최우선 과제로 △학생 맞춤형 소그룹 수업 강화(39%) △기초학력 진단 프로그램 확대 (23.3%) △수능·내신 변별력 완화 (13.7%) 등의 제도 개선도 필요하다는 의견을 냈다.
강 의원은 “수학 학습 부진은 개인의 문제가 아닌 구조의 문제로, 정부는 '수학 기초학력 보장'을 국가 교육정책의 핵심 목표로 삼아야 한다”면서 “수포자 예방 대책 마련은 국가의 시급한 책무”라고 강조했다.
마송은 기자 running@etnews.com
