[학교부문] 근명고
근명고(교장 최경호)는 교육부 지원 직업계고 재구조화 지원 사업에서 인공지능(AI) 클라우드 컴퓨팅 교육과정 운영교로 선정돼 첨단 기술 교육 환경 구축 및 교육과정 개발에 집중 투자했다.
산업계의 최신 기술 트렌드를 반영한 AI 클라우드 교육은 학생들이 졸업 후 바로 현장에 투입될 수 있는 실무 역량을 갖추는 데 핵심역할을 한다. 예산을 단순 운영하는 것을 넘어, 학생들의 창의적 사고를 키우고, 능동적인 참여를 유도하는 미래형 교육 플랫폼을 구축하는 데 집중했다.
새롭게 개발된 교육과정은 단순 암기형 지도를 벗어나 디지털 기반 이해 중심의 학습 모델을 채택, 학생들은 이 과정을 통해 AI 모델 개발 기초부터 클라우드 환경 배포 및 운영에 이르는 전 과정을 자기 주도적으로 경험하게 하도록 한다.
[교사부문] 안이옥 경복비즈니스고 교사
미래 인재 양성을 위한 ICT 프로젝트 교육'을 주제로, 프로그래밍 언어 기반의 센서 및 장치 제어 실습을 진행했다. 주요 프로젝트로 '스마트 팜'과 '1인승 무선 조종 스마트카' 제작을 운영했다. 이는 학생들이 추상적 개념을 구체적으로 이해하고 융합적 사고력을 기르도록 돕는 것을 교육의 목표로 했으며 이론 중심의 학문을 실생활 속 경험과 연결하는 데 중점을 두었다. 특히 교육 효과를 극대화하기 위해, 필요한 부품을 3D프린터와 LASER 커팅기로 직접 설계·제작했으며 그 외 부품들도 최소 단위에서 직접 조립해 장치를 만들어 가며 사용하는 방식으로 실습했다.그 결과, 학생들은 제작 과정에서 예기치 못한 다양한 제들을 스스로 해결하며 관련 분야에 대한 실질적인 안목과 경험, 노하우를 축적할 수 있었다.
[교사부문] 이현지 용남중 교사
인공지능(AI)과 스마트교육을 접목한 다양한 학생 참여형 탐구 수업을 실천하며 과학 수업의 새로운 방향을 제시했다. 디지털 기기를 활용해 개념을 시각화하고, AI를 통한 분류 학습과 시뮬레이션 기반 탐구 활동을 통해 학생이 직접 실험을 설계하고 문제를 해결하도록 이끌었다.
특히 학생이 AI를 활용해 데이터를 수집하고 분류 모델을 만들어보는 활동은 과학 개념 이해를 넘어 데이터 분석과 AI 원리를 함께 체험하는 수업 모델로 높은 평가를 받았다.
또 AI 챗봇과 대화를 통해 실험 보고서를 완성하는 과정에서는 학생이 사고의 흐름을 점검하고 탐구의 의미를 스스로 확장할 수 있도록 했다.
[교사부문] 이성현 세종도원초 교사
교육의 핵심은 학생들이 성장의 기반이 될 바른 학습 습관 형성과 디지털 도구의 올바른 활용 능력을 기르는 것이었다. 이를 위해 학습의 주체로서 학생 스스로 자신의 사진이나 경험을 바탕으로 디지털 콘텐츠를 제작하고, 학습 과정에서는 짝과 설명하기·질문하기·퀴즈 만들기·공유하며 해결하기 등의 활동을 진행했다.
학습 결과물은 상호평가, 조언, 소감 공유를 통해 서로에게 긍정적인 영향을 주는 방향으로 환류했다. 또 종이신문을 활용한 어휘력·표현력 향상 활동을 통해 '단어-문 장-문단'의 학습 계열을 구성하고, 이를 메타버스 기반 퀴즈나 디지털 발표 자료 제작 활동으로 확장해 학습의 흥미와 참여도를 높였다.
김현민 기자 minkim@etnews.com
