전국 초·중·고 학교 현장에 디지털 기기 보급률은 크게 늘었지만, 인공지능(AI) 교육은 여전히 걸음마 단계에 그치고 있는 것으로 나타났다. 그동안의 정책은 기기 보급 등 인프라 구축에는 성과를 냈지만, 이를 뒷받침할 제도 설계와 교육과정 편성이 미흡해 제자리걸음을 반복하고 있다는 평가가 나온다.

한국교육학술정보원(KERIS)이 발표한 '2025년 초·중등학교 디지털 전환 현황 및 AI 교육 인식 조사'에 따르면, 최근 3년간 학생 1인당 디지털기기(노트북, 태블릿PC, 데스크톱PC) ....